21 февраля 2020 г в здании администрации Ленинского района г.Донецка состоялось методическое объединение педагогов-психологов дошкольных образовательных учреждений комбинированного типа г.Донецка "Нетрадиционные техники рисования в детском саду".
   Занятие провели педагог-психолог МДОУ "Ясли-сад № 398 комбинированного типа г.Донецка" Тютюнникова О.И и педагог-психолог МДОУ "Ясли-сад № 367 комбинированного типа" Касьяненко А.А.
   Вначале педагоги-психологи ознакомили с нетрадиционными техниками рисования :кляксография, тычок жесткой полусохой кистью, рисование ладошкой, скатывание бумаги, ниткография, монотипия.
    Педагоги-психологи Ленинского района с большим удовольствией рисовали времена года разными способами.Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает и детей и взрослых.

В День святого Валентина в старших группах 1,9 и подготовительной группе 4 педагогом-психологом Котенко И.А. совместно с воспитателями групп Е.Я. Лозянко, С.М Давыдовой и Н.П. Танчевой были проведены занятия с элементами сказкотерапии. Дети были ознакомлены с творчеством датского сказочника Г.Х. Андерсена, просмотрели слайды по сказке «Снежная королева», пересказали сюжет с опорой на вопросы и картинку. 
Цель занятия: воспитание доброты, целеустремленности, готовности прийти на помощь. История спасения Кая показала ребятам, как важно иметь преданное, любящее сердце, ведь любовь дает силы и творит чудеса, позволяет совершать почти невозможное . 
Кроме воспитательных задач решались и обучающие: усвоение последовательности развития сюжета; расширение словарного запаса; обогащение словаря антонимами и синонимами. 
А также коррекционно-развивающие: развитие наблюдательности, связного высказывания, монологической речи, внимания, слуховой и зрительной памяти (припоминание событий, происходящих в книге и мультфильме), развитие речевой активности.

Профориентация    

Современный рынок труда предъявляет все более высокие требования к людям различных специальностей. Рыночные отношения меняют характер и цели труда: возрастает его интенсивность, усиливается напряженность, требуется высокий профессионализм, выносливость и ответственность.
Выбор профессии не может быть процессом стихийным, зависящим от случайных факторов. И основная роль в подготовке молодежи к сознательному и обоснованному выбору профессии принадлежит образовательной организации.
Поэтому целью деятельности специалистов психологической службы по профориентации в школе выступает оказание психолого-педагогической поддержки детям в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.
Для реализации этой цели, в рамках просветительской деятельности учащиеся 8 класса МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ШКОЛА № 39 ГОРОДА ДОНЕЦКА» посетили Донецкий центр профессионально-технического образования Республиканского центра занятости. Они побывали в учебными кабинетах, лабораториях и мастерских, послушали о новых перспективных направлениях развития Республики на рынке труда.

2 декабря 2019 года педагог-психолог МОУ «Школа № 40 г. Донецка» Шевченко Яна Германовна  провела лекцию с педагогами школы на тему: «Возрастные психологические и индивидуальные особенности детей и подростков». Педагоги определили и закрепиливозрастные психологические и индивидуальные особенностис которыми ребенок может встретиться на всех этапах своего развития

Ежегодно в МДОУ №40 педагогом-психологом ведется целенаправленная работа по психологической подготовке детей старшего дошкольного возраста к школе.
Сегодня общество требует активного включения в обучение уже с детского возраста, поэтому мотивация к обучению должна быть максимально эффективной уже в детском саду.

Может ли это процесс быть не только полезным, но и увлекательным для ребят? Опыт показывает, что может. На помощь приходят авторские сказки, созданные детскими психологами и позволяющие в непринужденной, игровой форме сформировать желание быть учеником, преодолеть страх перед школой и возможными неудачами, развить память, внимание, речь, мышление, творческие задатки детей-дошкольников.

Метод сказкотерапии позволяет органично включать в повествование игру, психогимнастика, музыку, рисование. А использование приёмов релаксации позволяют снизить тревожность, сохранить здоровье наших детей. С большим желанием дети помогают психологу создавать иллюстрации к сказкам, участвуют в создании образов сказочных героев, сочинении новых волшебных историй.
Особое внимание в ходе занятий мы с педагогами уделяем развитию необходимых коммуникативных навыков, лидерских качеств, умению детей работать в паре и команде, сотрудничать, стремиться к успеху в разных видах деятельности.
Сюжеты сказок отражают актуальные проблемы будущих школьников, формируют познавательный мотив и всегда вызывают искренний интерес ребят.
Особенно увлекла ребят остросюжетная история о Сашеньке, которая пришла в школу, не зная, что карандаши и ручки нужны не только для рисования, но и для того, чтобы выписывать красивые буквы по определенному по образцу.
Вместе с героиней ребята спасали увлекшихся игрой детей от разъяренной собаки, преодолевали учебные трудности. Объединение детей в рабочие группы воспитателями подготовительных групп №4 и №6 Н.П. Танчевой и Л.А. Демчик помогло расшифровать надпись и прочесть ребятам свои первые
слова :«Осторожно! Злая собака!»

Развиваем творческие способности. 

В МОУ «Школа №26 города Донецка» под руководством педагога-психолога Ивко Нины Николаевны и педагога Сырцевой Татьяна Александровны работает мастерская Деда Мороза. 

Вот такую интересную фотозону создали учащиеся 4-А, 8-А и 9-А классов.

2 декабря с целью содействия формирования у учащихся стремления к самопознанию и саморазвитию педагогом-психологом Чурсиной Т.А. была проведена психологическая гостиная «Мои качества» для учащихся начальной школы. В ходе мероприятия учащиеся осознали наличие у себя и у других людей «светлых и темных качеств», узнали, как избавляться от отрицательных эмоций, обратили внимание на то, что чем больше светлых качеств в человеке, тем красивее, светлее человек снаружи и внутри.

Мероприятия прошли в дружественной обстановке и оставили положительные впечатления.